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话说表演系列课程分上下两季，共104节，总时长为2160分钟。本课为第二季，66节，1052分钟，课程从角色塑造技巧、演员自我与角色间的平衡、电影的表演节奏和演员的自我训练等几部分内容展开讲解。
导师介绍
1.演员如何创造角色
1.演员如何创造角色
12:10
2.如何“从自我出发”
2.如何“从自我出发”
14:18
3.谈利用“假定”进行创造（上）
3.谈利用“假定”进行创造（上）
14:00
4.谈利用“假定”进行创造（中）
4.谈利用“假定”进行创造（中）
17:51
5.谈利用“假定”进行创造（下）
5.谈利用“假定”进行创造（下）
14:09
6.自我与规定角色的平衡
6.自我与规定角色的平衡
17:01
7.演员的双重自我与宽容度
7.演员的双重自我与宽容度
11:15
8.在表演创作中保持本能
8.在表演创作中保持本能
19:40
9.表演创作中的激变本色（上）
9.表演创作中的激变本色（上）
14:30
10.表演创作中的激变本色（下）
10.表演创作中的激变本色（下）
14:23
11.谈“小鲜肉”过时
11.谈“小鲜肉”过时
15:25
12.表演中的节奏
12.表演中的节奏
16:07
13.表演节奏在整体中的应用
13.表演节奏在整体中的应用
15:25
14.电影表演节奏的把控
14.电影表演节奏的把控
13:57
15.节奏与感觉的关系
15.节奏与感觉的关系
20:17
16.对节奏的深入剖析与新认识
16.对节奏的深入剖析与新认识
21:12
17.谈表演教学
17.谈表演教学
12:49
18.两个“三种能力”的提高（上）
18.两个“三种能力”的提高（上）
11:35
19.两个“三种能力”的提高（中）
19.两个“三种能力”的提高（中）
19:06
20.两个“三种能力”的提高（下）
20.两个“三种能力”的提高（下）
09:10
21.直观创作力学说
21.直观创作力学说
17:33
22.如何观察生活
22.如何观察生活
15:15
23.如何在生活片段中发现创作欲望
23.如何在生活片段中发现创作欲望
18:50
24.如何让生活促进着我们创作
24.如何让生活促进着我们创作
11:28
25.魅力
25.魅力
15:27
26.生活中与艺术中的魅力
26.生活中与艺术中的魅力
16:29
27.如何在艺术创魅力中保持真实
27.如何在艺术创魅力中保持真实
14:50
28.表演艺术中的魅力
28.表演艺术中的魅力
10:07
29.魅力的包容性
29.魅力的包容性
13:57
30.魅力的扩散与惯性
30.魅力的扩散与惯性
14:37
31.魅力中的“气色”
31.魅力中的“气色”
12:33
32、表演具有很强的游戏意识
32、表演具有很强的游戏意识
25:35
33、表演的教学是演员自身素质的解放与开拓
33、表演的教学是演员自身素质的解放与开拓
15:15
34、表演要敢于实践
34、表演要敢于实践
20:30
35、组织演员自己想象中的自我行动
35、组织演员自己想象中的自我行动
10:22
36、表演艺术学习的实践流程
36、表演艺术学习的实践流程
16:48
37、表演学习中的练习
37、表演学习中的练习
14:33
38、奇思妙想教学法
38、奇思妙想教学法
16:42
39、小品训练
39、小品训练
16:23
40、封闭式的戏剧小品有着极强的训练价值（上）
40、封闭式的戏剧小品有着极强的训练价值（上）
21:06
41.封闭式的戏剧小品有着极强的训练价值 （下）
41.封闭式的戏剧小品有着极强的训练价值 （下）
14:14
42、封闭式小品的四个要素
42、封闭式小品的四个要素
15:30
43、封闭式小品——主题要清楚
43、封闭式小品——主题要清楚
15:54
44、.封闭式小品——必须要有事件、规定情景
44、.封闭式小品——必须要有事件、规定情景
14:19
45、封闭式小品——相对完整性
45、封闭式小品——相对完整性
13:08
46、小品的命名及小品的选题
46、小品的命名及小品的选题
10:14
47、小品结构与加工问题——1、不要在事件的罗列上下功夫 （上）
47、小品结构与加工问题——1、不要在事件的罗列上下功夫 （上）
17:28
48、小品结构与加工问题--1、不要在事件的罗列上下功夫 （下）
48、小品结构与加工问题--1、不要在事件的罗列上下功夫 （下）
17:52
49、小品结构与加工问题——2、规定情景的设置要有利于事件的展开和发展（上）
49、小品结构与加工问题——2、规定情景的设置要有利于事件的展开和发展（上）
13:34
50、小品结构与加工问题——2、规定情景的设置要有利于事件的展开和发展（中）
50、小品结构与加工问题——2、规定情景的设置要有利于事件的展开和发展（中）
25:46
51、小品结构与加工问题——2、规定情景的设置要有利于事件的展开和发展（下）
51、小品结构与加工问题——2、规定情景的设置要有利于事件的展开和发展（下）
24:19
52、小品结构与加工问题--3、小品中必须有事件，事件必须有事件发生、发展以及结束的全过程，重点在发展上下功夫
52、小品结构与加工问题--3、小品中必须有事件，事件必须有事件发生、发展以及结束的全过程，重点在发展上下功夫
16:32
53、小品结构与加工问题——5、奇思妙想小品与练习是以兴趣和想象为先导，发挥游戏意识解放创作热情（上）
53、小品结构与加工问题——5、奇思妙想小品与练习是以兴趣和想象为先导，发挥游戏意识解放创作热情（上）
14:58
54、小品结构与加工问题——5、奇思妙想小品与练习是以兴趣和想象为先导，发挥游戏意识解放创作热情（中）
54、小品结构与加工问题——5、奇思妙想小品与练习是以兴趣和想象为先导，发挥游戏意识解放创作热情（中）
18:18
55、小品结构与加工问题——5、奇思妙想小品与练习是以兴趣和想象为先导，发挥游戏意识解放创作热情（下）
55、小品结构与加工问题——5、奇思妙想小品与练习是以兴趣和想象为先导，发挥游戏意识解放创作热情（下）
19:57
56、小品结构与加工问题——5、奇思妙想创作方法
56、小品结构与加工问题——5、奇思妙想创作方法
27:02
57、表演创作学习差异性学习
57、表演创作学习差异性学习
14:44
58、改变空间是激发自己兴趣的办法
58、改变空间是激发自己兴趣的办法
16:14
59、表演中几个重要的理论问题
59、表演中几个重要的理论问题
24:57
60、小品结构与加工问题--6、小品的结构中，如果遇到心理空白点时，问自己做什么？
60、小品结构与加工问题--6、小品的结构中，如果遇到心理空白点时，问自己做什么？
12:56
61、小品结构与加工问题--8、小品创作是一切大创作的基础
61、小品结构与加工问题--8、小品创作是一切大创作的基础
12:28
62、小品结构与加工问题--9、小品创作中空间设计要有必要的信息量，要给组织行动提供必要的信息条件，要能激发创作的兴趣
62、小品结构与加工问题--9、小品创作中空间设计要有必要的信息量，要给组织行动提供必要的信息条件，要能激发创作的兴趣
08:55
63、小品结构与加工问题--10、巧妙的运用空间的转换
63、小品结构与加工问题--10、巧妙的运用空间的转换
13:10
64、小品结构与加工问题--11、小品创作的语言运用，不能滥用语言，有三条原则
64、小品结构与加工问题--11、小品创作的语言运用，不能滥用语言，有三条原则
12:19
65、小品结构与加工问题--13、好的优秀的小品不仅有事件而且有矛盾冲突，这种矛盾冲突要突出性格的冲突，而不是意志的冲突
65、小品结构与加工问题--13、好的优秀的小品不仅有事件而且有矛盾冲突，这种矛盾冲突要突出性格的冲突，而不是意志的冲突
24:36
66、小品结构与加工问题---学会在问题中再提问题，深入中再开掘深入，尽量解剖细化动作的层次
66、小品结构与加工问题---学会在问题中再提问题，深入中再开掘深入，尽量解剖细化动作的层次
20:03
